نتائج الثانوية العامة 2021 الكويت الدور الثاني من عمليات البحث المهمة بداخل دولة الكويت، من أجل الحصول على نتائج الطلاب والطالبات في العام الدراسي الحالي، وذلك عقب اعتماد الوزارة لنتائج الدور الثاني من اختبارات الثانوية العامة، والتي تم تنظيمها في الفترة الماضية بمختلف المدارس.
نتائج الثانوية العامة 2021 الكويت الدور الثاني
أنهي طلاب وطالبات الثانوية العامة في دولة الكويت، اختبارات الصف الثاني عشر الدور الثاني في الأيام القليلة الماضية، والتي تم تنظيمها عقب الانتهاء من اعلان نتائج الدور الاول للطلاب والطالبات الناجحين في العام الدراسي المنصرم، حيث ينتظر الطلاب والطالبات الإعلان الرسمي عن نتائج الدور الثاني للثانوية العامة في الكويت بالعام الدراسي الحالي.
اقرأ أيضاً: اسماء أوائل الثانوية العامة 2021 الكويت أدبي وعلمي
المدارس التي رفعت النتائج الكويت
أعلنت وزارة التربية الكويتية، في بيان رسمي عن كافة المدارس التي رفعت النتائج في العام الحالي،والتي بلغت حتى وقتنا الحالي 787 مدرسة وجاءت كالتالي:
| المنطقة التعليمية | عدد المدارس | |
|---|---|---|
| قائمة اسماء المدارس | حولي | 94 |
| قائمة اسماء المدارس | التربية الخاصة | 23 |
| قائمة اسماء المدارس | مبارك الكبير | 82 |
| قائمة اسماء المدارس | التعليم الخاص | 5 |
| قائمة اسماء المدارس | الجهراء | 109 |
| قائمة اسماء المدارس | التعليم الديني | 27 |
| قائمة اسماء المدارس | الفروانية | 135 |
| قائمة اسماء المدارس | العاصمة | 141 |
| قائمة اسماء المدارس | الأحمدي | 171 |
كيفية الاستعلام عن نتائج الثانوية العامة في الكويت 2021 الدور الثاني
اعلنت وزارة التربية أنها سوف يتم إعلانها الليلة عن نتائج اختبارات الدور الثاني، لطلبة الثاني عشر والمنازل والكبار للعام الدراسي 2020 – 2021.
- الدخول إلى موقع النتيجة “من هنا“.
- النقر على نتيجة الصف الثاني عشر.
- كتابة الرقم المدني أو رقم الجلوس.
- النقر على بحث.
- سوف تظهر لك نتيجة الطالب والدرجات التي حصل عليها في كافة المقررات.
رابط الاستعلام عن نتائج الثانوية العامة في الكويت 2021 الدور الثاني
كما كشفت وزارة التربية الكويتية، أنه يمكن لجميع الطلاب بمختلف مدارس الكويت، الحصول على النتائج الخاصة بنهاية العام الدراسي الحالي، من خلال الموقع الرسمي “من هنا“، حيث أتاح الموقع كافة النتائج مع تفاصيل الدرجات التي تحصل عليها الطلاب والطالبات.
