مع انتشار الفاشية ، تواجه المدارس معضلة في الاتصال بالإنترنت

بروفيدنس ، رود آيلاند (AP) – عندما ظهر فيروس كورونا الجديد في أكاديمية سانت رافاييل بعد عودة مجموعة مدرسية من رحلة إلى إيطاليا ، قرر المسؤولون إغلاق مدرسة رود آيلاند الكاثوليكية الثانوية لمدة أسبوعين.

بدلاً من إلغاء الفصول الدراسية ، أنشأت المدرسة في Pawtucket “أيامًا افتراضية” حيث يُتوقع من الطلاب العمل من المنزل ، والتحقق من الواجبات من خلال بوابة إلكترونية عبر الإنترنت وأحيانًا الدردشة مع المعلمين.

على بعد أميال قليلة ، أغلقت مدرسة ميثاق عامة أيضًا بعد انتظار المعلم الذي حضر نفس الرحلة في إيطاليا نتائج الاختبار. ولكن في Achievement First ، تم التعامل مع اليومين العطلين مثل أيام الثلوج – لا توجد مهام خاصة ولا توقع أن يستمر الأطفال في أداء واجباتهم المدرسية.

نظرًا لأن المزيد من المدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة تغلق أبوابها بسبب فيروس كورونا ، فإنها تواجه معضلة في تقدير ما إذا كانت ستغلق أبوابها وتنقلها عبر الإنترنت ، والتي قد تترك وراءها العديد من الطلاب الذين لا يملكون أجهزة كمبيوتر أو الوصول إلى الإنترنت في المنزل أو الآباء والأمهات مع جداول العمل المرنة. مع تسارع عمليات الإغلاق ، سيتمكن الأطفال في بعض المدارس ، مثل سانت رافاييل ، من مواصلة بعض أشكال التعلم ، بينما قد يفوت الأطفال في المدارس التي لديها موارد تكنولوجية أو موارد أخرى أقل.

إن الفجوة التكنولوجية العميقة وفجوة الثروة الموجودة على مستوى البلاد بين الطلاب الفقراء والأثرياء قد جعلت تفشي فيروس كورونا أكثر صعوبة لمسؤولي المدارس ، الذين لا يتصارعون مع قرارات الصحة والسلامة فحسب ، بل وأيضاً أسئلة حول أخلاقيات إغلاق المدارس.

كانت هذه المداولات تدور في المدارس في جميع أنحاء البلاد خلال الفاشية ، من المناطق الحضرية في نيويورك وسياتل ولوس أنجلوس إلى المناطق الريفية في نبراسكا وبنسلفانيا.

“إذا أغلقنا لمدة أسبوع أو أسبوعين ، ويمكن لبعض الأطفال القيام بذلك ولكن البعض الآخر لا يستطيع ، ماذا تفعل؟” قال إدوارد ألبرت ، المدير التنفيذي لرابطة بنسلفانيا للمدارس الريفية والصغيرة. “هناك بعض الأماكن التي ليس لديها حتى خدمة الهاتف.”

تستمر القصة

على الرغم من أن عمليات الإغلاق الواسعة النطاق هي تطور جديد في الولايات المتحدة ، إلا أنها بالفعل حقيقة واقعة في دول تضررت بشدة من الفيروس. تقول منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) إن حوالي 300 مليون طفل في 22 دولة في ثلاث قارات قد تأثروا بإغلاق المدارس الأسبوع الماضي. استجابة لذلك ، بدأ دعم برامج التعلم عبر الإنترنت.

في واشنطن التي تضررت بشدة ، أوصى مسؤولو التعليم بعدم نقل المدارس للتعليم عبر الإنترنت ما لم يتمكنوا من ضمان الوصول المتساوي لجميع الطلاب ، بمن فيهم الطلاب ذوو الإعاقة أو دون الوصول إلى الإنترنت. نصحت وكالة التعليم بالولاية المدارس أنه سيكون من المنطقي إلغاء المدارس وتكوين الفصول في نهاية العام.

وقالت ريت نيلسون ، مديرة التعليم البديل في وزارة التعليم بالولاية: “إننا نعرب عن الحذر بشأن عدسة الأسهم”. “نريد تثبيط الممارسات التي تؤثر بشكل غير متناسب على فئات معينة من السكان ، خاصة تلك الأكثر عرضة للخطر”.

يتعين على المدارس أيضًا التفكير فيما إذا كانت عمليات الإغلاق مفيدة فعليًا للصحة العامة. تم العثور على عدد قليل جدًا من الحالات في الأطفال والمراهقين ، ويحذر الخبراء المدارس من التفكير في عوامل مثل الأضرار التي تلحق بتعليم الأطفال والتغيب عن العمل بين العاملين في مجال الرعاية الصحية الذين يتعين على أطفالهم البقاء في منازلهم.

وقالت جينيفر نوزو من مركز جونز هوبكنز للأمن الصحي في بالتيمور: “لا يوجد دليل قوي على أن إغلاق المدارس سيكون له فائدة مجدية للصحة العامة”.

في لوس أنجلوس ، يثير المعلمون مخاوف بشأن خطة طوارئ لنقل الفصول عبر الإنترنت. حتى الآن ، من غير الواضح كيف ستصل المقاطعة إلى الطلاب الذين لا تستطيع عائلاتهم شراء أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو خدمة الإنترنت ، كما قال أليكس أوروزكو ، نقابة المعلمين في المقاطعة. يقول مسؤولو نيويورك إنهم يفكرون في الإغلاق فقط كملجأ أخير ، مشيرين إلى المخاوف من أن هذا سيؤدي إلى تعطيل الحياة اليومية لآلاف الأسر.

تخطط بعض المناطق لتوزيع نقاط اتصال Wi-Fi على الطلاب دون الوصول إلى الإنترنت ، ويقول آخرون إنها ستوفر أجهزة كمبيوتر لكل طالب. المدارس العامة في ميامي لنفترض أنهم يستعدون لأكثر من 200000 كمبيوتر محمول جاهز للعودة إلى المنزل في حالة انتقال الفئات عبر الإنترنت.

في منطقة مدرسة Northshore بالقرب من سياتل ، والتي حولت فصولها عبر الإنترنت اعتبارًا من يوم الاثنين ، يقوم المسؤولون بإعارة أجهزة الكمبيوتر والنقاط الساخنة للطلاب الذين يحتاجون إليها. كما أنهم يقدمون وجبات جاهزة لتناول المخاوف بشأن الأطفال الذين يعانون من غداء مجاني.

أعلنت عشرات المدارس الأمريكية عن إغلاقها ليوم واحد أو يومين لتطهير المدارس ، والبعض الآخر يغلق أبوابه لفترة أطول. المدارس العامة في سكارسديل ، نيويورك ، تلغي الفصول الدراسية حتى 18 مارس دون أي خطط للانتقال عبر الإنترنت بعد أن أثبت عامل في المدرسة أنه إيجابي. أغلقت مدرسة مقاطعة إلك غروف الموحدة التي تضم 64000 طالب بالقرب من سكرامنتو ، كاليفورنيا حتى يوم الجمعة بعد أن وضعت أسرة في المقاطعة على الحجر الصحي.

كانت الكليات تنقل دروسًا عبر الإنترنت ، بما في ذلك جامعة واشنطن، جامعة ستانفورد ، جامعة برينستون وكولومبيا.

لقد أثبتت عمليات الإغلاق أنها نعمة بالنسبة لبعض المدارس على الإنترنت وشركات التكنولوجيا التي تساعد المدارس على التدريس عبر الإنترنت. يقول الكثيرون أنهم يشهدون زيادة في الطلب على الخدمات ، في حين يعرض البعض مساعدة المدارس مجانًا. من بينها Google ، التي تمنح المدارس حرية الوصول إلى مؤتمرات الفيديو الكبيرة.

تقدم منطقة ليدن الثانوية بالقرب من شيكاغو “أيام التعلم الإلكتروني” لمدة أربع سنوات عندما يصل الطقس السيئ. يحصل جميع الطلاب على أجهزة لوحية ، ويمكنهم الحصول على نقاط اتصال Wi-Fi مجانية إذا لزم الأمر. لكن هذه الممارسة لا تُستخدم عادةً إلا في يوم واحد في كل مرة ، ويتساءل المشرف نيك بولياك عما إذا كان يمكن استمرارها لفترات أطول.

“يمكننا أن نفعل شيئًا عالي الجودة حقًا لمدة أسبوع. وقال بولياك: إذا كان شهرًا ، فلا أعرف أننا نستطيع ذلك. “ليس كل طالب يمكنه تسجيل الدخول إلى جهاز كمبيوتر والمشاركة. ماذا نفعل مع طلاب اللغة الإنجليزية لدينا؟ ماذا تفعل مع عمال الكافتيريا وسائقي الحافلات؟ هل يفقدون الراتب فقط؟ “

أدت المخاوف المماثلة إلى قيام بعض المدارس بالتخطيط لإغلاقات كاملة بدلاً من فصول افتراضية. ساعة خارج لينكولن ، نبراسكا ، يقول مسؤولون في مدرسة جونسون بروك العامة إنهم لا يفكرون في خيارات الإنترنت لأن الوصول إلى الإنترنت متقطع للغاية في مجتمعهم الريفي. بدلاً من ذلك ، تخطط مقاطعة 250 طالبًا لإغلاقها وتعويضها بعد أيام.

تخطط بعض المدارس الأخرى للحصول على خيارات التكنولوجيا المنخفضة ، مثل حزم العمل التي يمكن إرسالها إلى المنزل كل أسبوع. حتى المدارس المجهزة بالتكنولوجيا تدرس هذا الخيار للطلاب الأصغر سناً الذين لا يستخدمون برامج التعلم عبر الإنترنت.

في مدرسة تشارتر في بروفيدنس ، أغلقت Achievement First للتنظيف أثناء انتظار نتائج اختبار فيروس كورونا للمعلم. انتهى بها الأمر إلى اختبار سلبي وأُعيد فتح المدرسة بعد يومين فقط.

يلتحق أطفال سريداء موراليس الثلاثة بالمدرسة. كان لا يزال يتعين عليها الذهاب إلى عملها في الصيدلية ، ولكنها كانت قادرة على الاعتماد على والديها لرعاية الأطفال أثناء عملها. كما أنهم محظوظون لوجود كمبيوتر محمول في المنزل ، وهو ترف لا تملكه العديد من العائلات في المنطقة. تخدم المدرسة عددًا كبيرًا من متعلمي اللغة الإنجليزية ، وتعتبر الغالبية العظمى محرومة اقتصاديًا.

هولي تايلور كولمان لديها اثنين من طلاب السنة الثانية في مدرسة Pawtucket الكاثوليكية مغلقة لمدة أسبوعين. هي وزوجها على حد سواء أساتذة جامعيون ولديهم المرونة في البقاء في المنزل معهم وطالبهم الرابع ، وهو قرار اتخذوه حتى لا يعرضوا أي شخص آخر للخطر. إنها مازحة أن أسرتها في “الحجر الصحي” لأنها تبقي أطفالها على جدول زمني صارم لمواكبة الدورات الدراسية عبر الإنترنت.

إنها تدرك أيضًا أن عائلتها محظوظة لأن لديها المرونة التي تتمتع بها ، وتتساءل عما ستفعله العائلات الأخرى التي لا تتمتع بنفس الامتياز.

وقالت: “هناك هذا السؤال الأكبر حول كيف يتصرف الأطفال الآن ، والذين ليس لديهم والدين في المنزل أو ليس لديهما والد في المنزل”.

__

بينكلي ذكرت من بوسطن.