دفع الفيروس التاجي التعلم عبر الإنترنت. ولكن ماذا لو كان الإنترنت بطيئًا؟

تقوم كوري شبرد بتدريس طلاب الصف الخامس في ريف ألاسكا في منطقة مدرسية بحجم إنديانا. التضاريس هناك ريفية لدرجة أن الطائرات وعربات الثلوج فقط هي التي تربط 11 قرية صغيرة في المنطقة.

تعد Shepherd واحدة من أكثر من 7000 معلم في ولايتها يحاولون الاستفادة القصوى من تعليم طلابها منذ أن أغلق المحافظ المدارس للتعلم شخصيًا لوقف انتشار الفيروس التاجي. إحدى الطرق التي لا تعتمد عليها: التعلم عبر الإنترنت.

قال شيبرد “حوالي نصف طلابي لديهم اتصال بالإنترنت على بعض الأجهزة في المنزل”. “خدمة الإنترنت مكلفة للغاية في المناطق الريفية في ألاسكا وتأتي مع أغطية البيانات. خدمة الإنترنت عرضة أيضًا للانقطاعات بسبب الطقس “.

بالنسبة لأولئك الذين لديهم خدمة بالفعل ، هناك مساعدة: في جميع أنحاء البلاد ، وافق العديد من مزودي الإنترنت على التنازل عن الرسوم المتأخرة وإنهاء قطع الاتصال للعائلات التي تعاني من ضائقة مالية. لكن الملايين الذين ليس لديهم إنترنت عالي السرعة في المنزل تُركوا ليعتمدوا على أنفسهم حيث أغلقت الحكومات مبانيها المدرسية وفرضت التعلم عن بعد.

بالنسبة للكثيرين ، من المحتمل أن تخرج المدرسة حتى الصيف: هل ستحتاج الدول إلى إعادة الأطفال إلى المدرسة الصيفية؟

قدرت دراسة أجرتها مايكروسوفت في عام 2018 أن حوالي نصف الأمريكيين – 163 مليون شخص – ليس لديهم إنترنت عالي السرعة في المنزل.

غالبًا ما يجد الطلاب في المناطق الريفية أنه من المستحيل الاتصال بخدمة الإنترنت بسرعات تسمح بالمؤتمرات عبر الإنترنت أو بث الفيديو لأن مزودي الإنترنت لم يمددوا الخطوط. في أماكن أخرى ، لا سيما في المناطق الحضرية ذات التركيزات العالية من الطلاب الفقراء ، يعد الاشتراك مكلفًا للغاية.

لا تتناول حزمة التحفيز التي تبلغ قيمتها 2 تريليون دولار تقريبًا هذه الفجوة الرقمية ، على الرغم من إغلاق جميع المدارس الأمريكية تقريبًا. وفقًا لـ Politico ، فإن اقتراحًا بقيمة ملياري دولار من الديمقراطيين للمساعدة في توسيع نطاق الوصول عبر الإنترنت لم يخرج من مجلس الشيوخ الأسبوع الماضي. اقتراح 50 مليون دولار من إدارة ترامب لم يفعل ذلك أيضًا.

المناطق التعليمية والمدرسون مثل Shepherd يصعدون. مع علاقاتهم الوثيقة بمجتمعاتهم ، يسعى المعلمون جاهدين للحفاظ على الحياة الطبيعية لطلابهم في وقت الأزمات. يقوم المعلمون والمديرون والمشرفون بتقديم العمل في المنزل ، وإنشاء نقاط اتصال Wi-Fi متنقلة ، والضغط على دولهم من أجل إصلاح النطاق العريض.

إنهم يعلمون أيضًا على شاشة التلفزيون: مع إغلاق المدارس بسبب الفيروس التاجي ، يتحول هؤلاء المعلمون إلى برنامج تلفزيوني ، فوكس

وقالت شبرد إن معظم اتصالاتها بطلابها في ألاسكا تتم الآن عبر مؤتمرات هاتفية. أعدت المنطقة التعليمية حزم عمل للطلاب لإكمالها وكتب مصنفات المهارات ليقوموا بها يدويًا. وتتحدى طلابها للذهاب إلى الخارج قدر الإمكان.

تمتد المشكلة إلى ما وراء أمريكا الريفية. وقال رئيس مجلس ادارة المدينة في فينيكس انه تم العثور على ثلاثة من طلاب المدارس الثانوية متجمعين تحت بطانية خارج مدرسة ابتدائية مغلقة. لم يتمكنوا من الاتصال بالإنترنت من المنزل ، لذلك قاموا بالتخييم للوصول إلى شبكة Wi-Fi للمدرسة لأداء واجباتهم المدرسية.

انضم مراقب المنطقة إلى ما يقرب من 50 آخرين من جميع أنحاء ولاية أريزونا في إرسال رسالة مفتوحة إلى قادة الولاية يطلبون المساعدة.

كتب المشرفون: “إن الطريقة الوحيدة لأريزونا لتعليم طلابها البالغ عددهم 1.1 مليون طالب من الروضة حتى الصف الثاني عشر أثناء إغلاق على مستوى الولاية ستكون ، بشكل أساسي ، من خلال شكل من أشكال التعلم عبر الإنترنت أو افتراضي”.

“يمثل الوصول العادل إلى التكنولوجيا (الأجهزة والوصول إلى الإنترنت) تحديًا كبيرًا بالفعل. لكن هذه الأزمة ستسلط الضوء ببساطة على التفاوت الكبير الموجود منذ فترة طويلة في أريزونا.

غير متكافئ: هل المدرسة عبر الإنترنت غير قانونية؟ مع إغلاق المدارس بسبب الفيروس التاجي ، فإن اهتمامات التعليم الخاص تعطي المقاطعات وقفة

إنهم بحاجة إلى النطاق العريض الآن. لقد انتظروا لسنوات.

انتظر عشرات الملايين من الناس في جميع أنحاء الولايات المتحدة لتسجيل الدخول إلى الإنترنت واسع النطاق طالما أن أصدقائهم وأحبائهم في أماكن أخرى يتمتعون بالخدمة المنزلية.

ورفض الكونجرس تنظيم الإنترنت كأداة مساعدة في عام 1996 ، وهو قرار يعني أنه لا يمكن لأي وكالة أن تجبر مزودي الخدمة على توصيل كابلات النطاق العريض إلى المنازل أو تحديد الأسعار.

قررت لجنة الاتصالات الفيدرالية في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين عدم تنظيم الإنترنت كخدمة هاتف ، وهو قرار من شأنه أن يتسبب في تغيير الكونغرس.

بدلاً من التنظيم من نوع المنفعة ، أنفقت لجنة الاتصالات الفيدرالية مئات المليارات من الدولارات في دفع حوافز لتشجيع مزودي خدمات الإنترنت على تحسين الوصول إلى المناطق الريفية. في كثير من الأحيان ، لا يتطلب هذا المال من الشركات تقديم سرعات عالية بما يكفي للسماح بعقد مؤتمر فيديو أو بث الفيديو.

على الرغم من هذا الإنفاق ، وفقًا لبحث حول استخدام النطاق العريض من قبل Microsoft ، فإن حوالي نصف الأمريكيين – 163 مليونًا – لا يزالون لا يملكون خدمة إنترنت عالية السرعة في المنزل في عام 2018. وكثير منهم من العائلات التي لا تستطيع تحمل تكلفتها أو لم تختار للحصول عليه. لكن لجنة الاتصالات الفيدرالية قدرت في عام 2017 أن ما لا يقل عن 21 مليون أمريكي لم يتمكنوا من الاتصال لأنه لم تكن هناك اتصالات قريبة ولم يكن هناك احتمال أن تقدم الشركة اتصالًا في المستقبل القريب.

عندما يتعلق الأمر بالتعلم عبر الإنترنت ، فإن السرعة مهمة. يمكن لأميليا روس أن تقوم بعملها المدرسي من المنزل – عليها فقط التأكد من عدم وجود أي شخص آخر متصل بالإنترنت أولاً.

وقالت أميليا عن منزلها في ميلتون ، قرية صغيرة في ريف شرقي إنديانا: “لدينا إنترنت”. “إنها بطيئة للغاية. إذا كان أي شخص آخر في المنزل على الإنترنت ، فمن الصعب حقًا القيام بالأشياء.”

بقي شقيقها الأكبر في جامعة بول ستايت ، والتي انتقلت أيضًا إلى دروس عبر الإنترنت ، لذلك لن يضطر إلى مشاركة خدمة الإنترنت البطيئة مع أميليا وشقيق آخر.

كيف تعمل فصول الكلية عبر الإنترنت: أستاذ راب. قطة في الصف. المواد الإباحية على Zoom.

في مقاطعة كولبيرسون ، تكساس ، على بعد حوالي ساعتين بالسيارة من الباسو ، تقدر Microsoft أن 4 ٪ فقط من السكان يستخدمون الإنترنت بسرعات عريضة النطاق. مدير الفرقة المحلية ديفيد ديلوكا يعرف ما يعنيه ذلك لطلابه.

قال ديلوكا: “ربما أقل من نصف طلابي لديهم اتصال بالإنترنت عندما يكونون بعيدين عن المدرسة”. “الإنترنت متاح في مدينتنا. لدي في الدوبلكس الخاص بي ، لكن العديد من أسرنا إما لا تستطيع تحمله أو تختار إنفاق أموالهم بطرق مختلفة. “

في بلدة خارج واكو بولاية تكساس ، تتكيف معلمة المدرسة الثانوية تانيا سنوك مع الفصول التي بدأت على الإنترنت بدءًا من يوم الاثنين. إنها لا تعرف عدد طلابها الـ111 الذين لديهم خدمة إنترنت في المنزل ، لكنها متأكدة أن بعضهم لا يفعل ذلك لأنهم يعيشون في فقر.

قال سنوك: “أنا قلق للغاية بشأن طلابي الذين ليس لديهم أجهزة كمبيوتر محمولة ، وأنا أحاول التأكد من أن كل عملي يمكن أن يتم من خلال الهاتف”.

وقت الشاشة أثناء الفيروس التاجي: نعم ، أطفالك على الشاشات بسبب الفيروس التاجي. لا ، لست والدًا فظيعًا

“لا حتى مليار دولار” في التحفيز لربط الطلاب

يمكن للكونغرس أن يدفع للشركات لتوسيع الخطوط عالية السرعة كجزء من حزمة التحفيز. فعل المشرعون الفيدراليون ذلك في عام 2010 ، في كرد فعل يشبه الصفقة الجديدة على الركود الكبير. لكن أيا من مشروعي القانونين الأولين للفيروس التاجي اللذين تم تمريرهما عبر الكونغرس لم يعالج وصول الطلاب إلى النطاق العريض.

قال جيمس بي. شتاير ، الرئيس التنفيذي لشركة كومون: “لا أستطيع أن أفهم كيف يمكن أن يوافق مجلس الشيوخ الأمريكي على حزمة طوارئ بقيمة 2 تريليون دولار ولا يجد حتى مليار دولار لضمان أن كل طفل في المدرسة في أمريكا يمكنه الاتصال بالإنترنت على جهاز يعمل”. وقالت “سينس” ، وهي مجموعة مناصرة للتعليم غير ربحي ، في بيان لها الأسبوع الماضي.

وقال شتاير: “ما يصل إلى 12 مليون شخص من ذوي الدخل المنخفض والعديد من الأطفال في المناطق الريفية ليس لديهم وصول كافٍ إلى النطاق العريض أو الأجهزة الحديثة ، مما يؤثر على نتائج الطلاب ويؤدي إلى تفاقم عدم المساواة الاقتصادية”. “الآن يجب أن يتعلم معظم أطفال المدارس الأمريكية من المنزل بسبب COVID-19 ، إنها مشكلة أكبر.”

يوفر مشروع قانون التحفيز ، المعروف باسم قانون CARES ، 200 مليون دولار لتعزيز خدمات الخدمات الصحية عن بعد. وقال اجيت باي رئيس مجلس ادارة لجنة الاتصالات الفدرالية في بيان ان لجنة الاتصالات الفدرالية سيكون لديها السلطة لتمويل برامج الخدمات الصحية عن بعد في جميع أنحاء البلاد بسرعة ، وتحرير قدرات المرضى الداخليين في المستشفيات.

في بيانه ، دعا المفوض جيفري ستاركس لجنة الاتصالات الفدرالية إلى توفير “محفز الاتصال” الخاص بها للمساعدة في سد الفجوة الرقمية للأمريكيين ، بما في ذلك أطفال المدارس. وقال إنه ينبغي على لجنة الاتصالات الفدرالية تقييم سلطتها القانونية و “اتخاذ إجراءات جريئة للاستجابة للأزمة الحالية”.

وفي الوقت نفسه ، تمدّد لجنة الاتصالات الفدرالية (FCC) موعدًا نهائيًا للتقدم بطلب للحصول على برنامج فيدرالي يسمى المعدل الإلكتروني الذي يساعد المدارس والمكتبات على تحمل تكاليف ترقية روابطها. كما تعمل لجنة الاتصالات الفيدرالية (FCC) على تخفيف القواعد للسماح لعامة الناس باستخدام هذه الاتصالات.

بالإضافة إلى ذلك ، حثت Pai مزودي خدمة الإنترنت على أخذ تعهد “Keep America Connected”. تتعهد الشركات التي تتعهد بالتعهد بأنها لن تفصل العملاء عن عدم الدفع ، وتتنازل عن الرسوم المتأخرة ، وستفتح نقاط اتصال Wi-Fi للجمهور العام.

وقعت أكثر من 300 شركة على التعهد ، الذي يطلب التزامًا لمدة 60 يومًا. ولكن ليس من الواضح ما إذا كانت الشركات ستتخذ هذه الخطوات لأنه لا توجد طريقة لفرض التعهد. ورفض متحدث باسم لجنة الاتصالات الفدرالية مقابلة باسم باي.

تأخذ الشركات والمدارس الأمور بنفسها

من دون تفويض حكومي ، يساعد بعض أكبر مزودي خدمات الإنترنت في البلاد وأصغر المدارس العامة الأسر ذات الدخل المنخفض على التواصل خلال جائحة فيروسات التاجية.

Comcast ، أحد أكبر مزودي الخدمة في البلاد ، تقدم حزمة بسرعات تنزيل 25 ميجابت في الثانية وثلاث سرعات تحميل في الثانية ، عتبة خدمة الإنترنت عالية السرعة مقابل 9.95 دولارًا شهريًا. وتقوم الشركة أيضًا بترقية حزمها الأخرى إلى تلك السرعات.

قدمت Cox خطة بدون عقد مقابل 19.99 دولارًا في الشهر مصممة للعملاء ذوي الدخل المنخفض. سرعة التنزيل تصل إلى 50 ميغابت في الثانية. ستقوم الشركة أيضًا بتخفيف حدود البيانات للعديد من عملائها الحاليين.

حتى 30 حزيران (يونيو) ، تضاعف شركة Verizon ثلاثة أضعاف البيانات المسموح بها للأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة في المناطق التعليمية التي تتلقى منحًا فيدرالية لأنها تخدم أعدادًا كبيرة من الطلاب ذوي الدخل المنخفض. تقدر الشركة أن 116 ألف طالب سيستفيدون.

في أبيلين ، تكساس – حيث تقول Microsoft أن 48٪ فقط من المقاطعة المحيطة تستخدم النطاق العريض – يرغب مسؤولو المدارس في المدارس في تحويل 25 حافلة مدرسية إلى نقاط اتصال Wi-Fi متنقلة. لم يتم تسليم المعدات اللازمة لإكمال المشروع الأسبوع الماضي.

في هذه الأثناء ، قامت المنطقة بتثبيت نقطة اتصال ثابتة – واحدة من خمس نقاط في المدينة والمناطق المحيطة بها مباشرةً – في ساحة انتظار السيارات في ملعب كرة القدم ، حيث يمكن للطلاب التوقف في سيارة للاتصال بإشارة Wi-Fi.

يُدرّس Dawn Sandhop الصف الأول في ولاية واشنطن في منطقة ريفية يعيش فيها 8700 طالب موزعة على 400 ميل مربع. في مقاطعة جرانت ، حيث تعيش ، يستخدم 40٪ من السكان الإنترنت بسرعة النطاق العريض.

قالت ساند شوب إن مدرستها انتظرت حتى 23 مارس – بعد أسبوعين من أمر المحافظ بإغلاق المدارس – لتطبيق التعلم الإلكتروني. طلبت المدرسة نقاط اتصال Wi-Fi متنقلة للأطفال بدون إنترنت في المنزل ، وكانت الأجهزة في وضع متأخر.

مناطق أخرى تتجه إلى الورق.

في باركستون ، داكوتا الجنوبية ، قامت المنطقة بمسح العائلات لمعرفة أي منها لم يكن لديه اتصال بالإنترنت لتصميم برنامج للتعلم الإلكتروني ، وفقًا للمشرف شاين ماكنتوش. وجدت المنطقة أقل من 10 عائلات في هذا الوضع.

لخدمة هؤلاء الطلاب ، تطبع المنطقة نسخًا مطبوعة من العمل وتضعها في حزم ليقوم الطلاب بها في المنزل. تلتقط العائلات عمل الطلاب في المدرسة وتنزل عنه ، وإذا لم يتمكنوا من ذلك ، سيقوم أحد الموظفين بالولادة.

بعد أن تقوم العائلات بإعادة العمل المكتمل مرة أخرى ، ينتظر المعلمون 72 ساعة لتقديره للتأكد من وفاة أي فيروس في العمل المدرسي.

الإبعاد الاجتماعي؟ الآباء نيو جيرسي يقفوا في طوابير طويلة للحصول على المواد المدرسية لأطفالهم

المساهمة: أريكا هيرون ، نجمة إنديانابوليس ؛ تيموثي تشيب ، أبيلين ريبورتر نيوز (تكساس)